Premier anniversaire

Ouf! Il y a un an déjà que j'ai commencé ce blogue. Nous entamions alors les travaux pour Cristal cognitif. Les prochains mois devraient être moins essoufflants qu'au même moment l'an dernier, quoique j'espère qu'ils seront tout aussi emballants. Pas de réno en vue, pas de gros projet professionnel (notre boulot seulement), il faut donc se mettre à un projet mobilisateur, question de ne pas prévoir l'ennui ;)

Depuis quelques mois, Michel tente de me convaincre de faire l'école à la maison à Marc-Antoine l'an prochain. Je suis d'accord avec le principe que le milieu pourrait être beaucoup plus riche que dans une école, reste toutefois à trouver la bonne formule, tant familiale que professionnelle.

Il y a beaucoup de variables à regarder: la gestion du temps, l'organisation du travail professionnel, l'intérêt de Marc-Antoine, sa capacité à apprendre avec ses parents... Rien de mieux qu'un «projet-pilote» familial pour tenter l'expérience. Depuis longtemps, je désire aller visiter la Nouvelle-Écosse. Les paysages me charment, l'air salin me séduit, le vent me plaît. Toutefois, Michel trouve que la route est longue. J'ai demandé qui était prêt à m'accompagner dans ce voyage. Les enfants se portent volontaires... Pression familiale oblige, Michel n'a donc pas le choix de suivre.

Nous profiterons de ce voyage pour tenter l'expérience de l'école à la maison. En famille, nous planifierons l'itinéraire, le voyage, les frais, les haltes, nos espoirs, la durée, etc. Les notes des prochains messages seront donc empreintes des couleurs de ce projet-pilote familial. Peut-être nous ferons-nous prendre au jeu et que nous adorerons l'expérience... peut-être trouverons-nous que la formule se vit difficilement... à voir.

La fin... le début

Déjà la fin avril, ce qui signifie que l'année se termine bientôt et qu'il est temps de se préparer pour la prochaine entrée scolaire. Oui, je suis un peu d'avance, mais vaut mieux tôt que tard ;)

J'ai pris l'habitude de faire travailler les enfants dans un abécédaire en début de chaque année. On y voit ainsi plusieurs notions d'apprentissage dans ce contexte significatif. Par la recherche de mots à inscrire et à illustrer dans leur livre, les enfants abordent les notions de mots, de lettres, de standards de dessins en classe, de calligraphie, etc. En fait, pour chaque lettre d'alphabet, l'enfant doit trouver un mot commençant par la même lettre et illustrer ce mot. Habituellement, les enfant travaillent sur ce projet pendant 6 semaines, ce qui est beaucoup trop long.

J'ai parfait le modèle d'abécédaire. Dans les années précédentes, les enfants pouvaient écrire deux mots par lettre. Cela était un format accessible pour quelques enfants seulement, car la plupart d'entre eux perdaient la motivation au cours de ce projet, non pas par intérêt, mais pour la longueur de la tâche. J'ai donc travaillé le format pour qu'il ressemble plus à un bloc-note. L'expérience en septembre prochain saura confirmer si ce changement était un bon choix.

Des toutous à la tonne!

Pour faire plaisir aux élèves, j'ai fait un thème portant sur les toutous. Pour terminer la semaine en beauté, nous avons fait une vente aux toutous. Les élèves pouvaient apporter des toutous laissés à eux-mêmes à la maison. Ces toutous étaient étiquetés par les enfants respectant certaines contraintes de prix quant à leur grosseur. Ensuite, chacun pouvait acheter un toutou (ou plusieurs en autant qu'ils respectaient leur budget de 99$). Nous avons eu beaucoup de plaisir, et je peux dire que dès qu'un enfant avait un toutou en sa possession, j'avais complètement perdu leur attention, sauf lorsqu'il était question d'en acheter un autre. Idée à retenir pour l'an prochain.

Les bonbons... ces bébés

Pénélope est douée pour lancer des mots d'enfant. Je n'ai malheureusement jamais pris le temps de les noter. Aujourd'hui, toute fière d'elle en préparant une bonbonnière, elle dit à Marc-Antoine: «Regarde notre pouponnière à bonbons». Nous n'avons pu nous empêcher de rire. Et elle répond, sûre d'elle, «Mais oui, une POUPONNIÈRE à bonbons.

Quel amour démontré à ces petits bonbons tout ronds. J'ai brisé son charme en lui expliquant les raisons pour lesquelles on appelle cela une «bonbon»nière et non une «poupon»nière.